轉(zhuǎn)正報告

   
    尊敬的各位園領導:

    在這短短的幾個月里,我由一位生活老師成為一名真正的幼兒教師。期間不僅僅有自己的努力更多的是園領導對我的信任、支持和寬容，這一切都使我感激不盡。首先，我把這幾個月的工作向領導匯報一下：

    第一、我在中班普通班擔任教學。主要擔任的科目是語言、美術(shù)和音樂，在教學活動中，豐富幼兒的生活內(nèi)容，認真布置幼兒活動角，把游戲貫穿到教學中，并按教學需要制作教具，吸引幼兒，使幼兒懷著愉快的心情在玩玩做做過程中上好每一節(jié)課，學到更多的知識。但幼兒的能力方面有所差異，有個別幼兒對學習不感興趣，有些課達不到預定的目的效果。我就針對性的選擇一些新穎的具有意義的教材，使幼兒感興趣并容易接受，在這幾個月來，孩子們不僅學會了不少兒歌和歌曲還認識很多簡單的字、詞，在繪畫方面也大大提高了。

    第二、生活自理和班級常規(guī)方面，由于孩子多數(shù)是新生，班級常規(guī)和生活自立方面有一定差距，經(jīng)過幾個多月在我們的耐心指導幫助下，現(xiàn)在很多幼兒能夠獨立安靜的進餐、午睡。班級常規(guī)方面也提高不少，每個幼兒都能做到飯前便后洗手，不隨地亂丟紙屑，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

    第三、家園銜接方面我們也做了大量的工作，每個星期我都會認真寫好學生手冊，通過學生手冊告知家長幼兒在園的一周總體表現(xiàn)，同時家長也會通過學生手冊向我們反饋幼兒在家里的表現(xiàn)情況，便于我們配合教育，做到家園一致。而且還開展了家長開放日，把我園教育工作包括一天中各個環(huán)節(jié)的活動情況全方位地向家長開放。家長們通過參觀可以直接、具體地了解幼兒在班集體中的各種行為，平時也利用家長接送幼兒的同時簡短交談，快速、準確地了解當日幼兒身體和情緒狀況，以便在一日活動中有針對性地實施個別教育，并做到發(fā)現(xiàn)問題能及時與家長聯(lián)系。

    在這幾個月中我學會了如何擔任一名合格的幼兒教師，能夠主動、及時的配合班中老師的工作，能善于察覺幼兒的身體反應與心理活動，并及時主動的與家長溝通、交流，細心聽取其反饋的意見和建議，仔細觀察每位幼兒的性格特征并加以分析，運用不同方法來對待不同性格的幼兒。

    經(jīng)過幾個月以來的工作實踐我認為自己能夠擔任一名合格的幼兒教師，在以后的工作中我還會更加努力學習，不斷上進，取長補短，希望園領導能及時指出我的不足之處，以便我及時的改正不斷提高和完善自己。

    2004年12月12日

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